Коучинг - целостный подход к жизни и работе, помогающий развить стратегии и навыки для успеха в бизнесе и личной жизни. Он используется в различных сферах от создания стартапов до управления крупными компаниями. Важно уметь коммуницировать с клиентом, ставить цели и помогать им достигать успеха. Коучинг позволяет раскрыть свой потенциал и достичь личных целей. Данные опроса руководителей, проведенные международной федерацией коучинга в России, показали, что средняя рентабельность инвестиций в коучинг в 6 раз превышает затраты на коучинг.
КУРС:
Профессиональный
Коуч ICU
Профессиональный
Коуч ICU
- Начало
обучения
Сентябрь 2025 года - Окончание
обучения
Апрель 2026 года - Длительность
обучения
8 + 1 выпускной,
8 месяцев + 1 день
Как коучинг помогает в бизнесе?
Почему руководителю нужно быть коучем?
Как коучинг ускоряет рост бизнеса (и особенно — в кризис):
1) Что именно дает коучинговый подход
Быстрее решаются сложные задачи. Коучинг — это система вопросов и обратной связи, которая заставляет команду мыслить, не ждать указаний и предлагать варианты.
Повышается ответственность и автономность. Меньше микроменеджмента → выше скорость.
Растет вовлеченность и удержание. Люди остаются там, где их развивают и слышат.
Качество решений улучшается. Разнообразие взглядов поднимается на поверхность через вопросы, а не «директивы сверху».
Системное обучение встроено в работу. Разборы, ретроспективы, AAR (after-action review) → постоянные улучшения.
2) В кризис коучинг — инструмент антихрупкости
Кризис = неопределенность + время под давлением. Классическая «командно-административная» модель ломается. Коучинговый подход:
Сокращает циклы адаптации. Быстрые «петли»: предположение → тест → разбор → корректировка.
Снижает когнитивный шум. Фокус на контролируемых действиях, а не на тревоге.
Выявляет локальные решения. На «передовой» часто видят лучше — коучинг поднимает сигналы снизу вверх.
Предотвращает выгорание. Регулярные короткие коуч-сессии держат ресурс и ясность.
Ускоряет приоритизацию. Через правильные вопросы команда быстрее «режет» лишнее.
3) Конкретные бизнес-эффекты и как их измерять
Скорость решений: время от запроса до решения ↓ на 20–50%.
Скорость экспериментов: # гипотез/неделю ↑, доля валидированных гипотез ↑.
Выручка/маржа: за счет быстрой настройки цен/ассортимента/каналов.
Себестоимость ошибок: стоимость «неудачных» экспериментов ↓, т.к. циклы короче.
Retain талантов: текучесть ключевых ролей ↓, eNPS ↑.
Время онбординга: TtP (time-to-productivity) новых сотрудников ↓.
Минимальный дашборд коучингового воздействия в кризис:
Lead time по ключевым решениям
Кол-во и успех гипотез/неделю
eNPS/индекс стресса команды (раз в 2–4 недели)
Текучесть в критичных функциях
% задач, решаемых без эскалации
4) Готовые коуч-рамки для бизнеса
GROW (Goal–Reality–Options–Will). Базовый «скелет» для 20–40-минутных сессий.
FAST-цели (Frequent, Ambitious, Specific, Transparent). Лучше классических «раз-в-год OKR» в турбулентности.
OGSM (Objective–Goals–Strategies–Measures). Связка «куда–как–чем мерим» на странице.
AAR/ретро 30–30–30. 30′ факты, 30′ выводы, 30′ изменения процесса.
5 Whys + Pre-mortem. Корень проблемы и профилактика провалов до старта.
5) Кризис-плейбук лидера-коуча (90 дней)
Фаза 1: Стабилизация (Недели 1–2)
Ежедневные 15-мин коуч-стендапы по GROW: «Что важно сегодня? Реальность? Варианты? К чему обязуемся до конца дня?»
«Стоп-лист» деятельности: что немедленно прекратить (≤20% задач, дающих 0 ценности).
Карта рисков и триггер-метрик (что означает «усиливаем/останавливаем»).
Фаза 2: Переприоритизация и гипотезы (Недели 3–6)
Вводим канбан гипотез (идея → тест → результат → решение).
Правило 1-страничного решения: каждая инициатива через OGSM.
Еженедельный AAR: одно процессное улучшение/команда/неделя.
Фаза 3: Масштабирование работающего (Недели 7–12)
Дублируем победившие практики через «внутренние мастер-классы» (60′).
Ставим FAST-цели на квартал и прозрачные метрики на доске.
Настраиваем «линейку коучей»: руководители 1-го уровня проводят мини-сессии для своих людей.
6) Что именно делает лидер на встречах (скрипты)
Открывающие вопросы для фокуса:
«Какой бизнес-результат самый важный на эту неделю и почему?»
«Что мешает? Что в зоне нашего контроля?»
«Какая одна гипотеза даст нам x2 инсайт быстрее остальных?»
Про принятие решений:
«Какие 3 опции есть? Что мы теряем, если ничего не делаем 2 недели?»
«Какой самый дешёвый тест подтвердит/опровергнет идею до пятницы?»
Про ответственность:
«К чему ты обязуешься до [конкретной даты/времени]? Что тебе нужно от меня/команды, чтобы это случилось?»
Про обучение после действия:
«Что сработало? Что не сработало? Что изменим в процессе прямо сейчас?»
7) Коучинг для ключевых функций в кризис
Продажи: быстрые ритмы разбора воронки, «тонкие» скрипты под новые возражения, микро-навыки (следующий шаг, договорённость о времени).
Маркетинг: гипотезы по каналам/сообщениям с коротким циклом теста; «голос клиента» через еженедельные интервью.
Операции: «обряды эффективности» — устранение узких мест, визуализация потока, лимит WIP.
Продукт/IT: приоритизация по ценности и риску; de-scope без жалости; демо-ритуалы с реальными пользователями.
Финансы: сквозная видимость денежных циклов, «красные флаги» ликвидности, правила стопов.
8) Примеры «быстрых побед» коучингового формата
30-мин «кошик гипотез» с кросс-функциональной командой → 3 микро-эксперимента за неделю.
Двухнедельный цикл «цена-канал-офер» → корректировка LTV:CAC и маржи.
Внедрение AAR по инцидентам → -40% повторяемых сбоев за месяц.
Коуч-онбординг для сейлз → TtP новичка -30–50%.
9) Частые ошибки (и как их избежать)
Подмена коучинга «приятными разговорами». Коучинг = вопросы → решение → обязательство → фоллоу-ап. Всегда фиксируйте «кто/что/когда».
Отсутствие метрик. Нет счётчика — нет прогресса. Связывайте каждую сессию с бизнес-показателями.
Псевдоавтономия. Ответственность без полномочий демотивирует. Давайте рамки и ресурсы.
Редкие, длинные сессии. В кризис лучше коротко, но часто (15–40 минут).
Коучинг только «вниз». Руководителю тоже нужен коуч/супервизия — иначе «слепые зоны» растут.
10) Простая схема внедрения за 2 недели
Объявите правила игры. Что такое коучинг, как он влияет на KPI, какой ритм встреч.
Общие инструменты. GROW, AAR, OGSM — одна страница с примерами.
Единый ритм. Ежедневные 15′ стендапы и еженедельный 60′ спринт-разбор.
Карта гипотез. Доска с колонками и критериями «готово».
Метрики на стену. Лаконичный дашборд в общем доступе.
Личная практика лидера. 2 коуч-сессии в неделю с ключевыми людьми + собственная супервизия раз в 2 недели.
1) Что именно дает коучинговый подход
Быстрее решаются сложные задачи. Коучинг — это система вопросов и обратной связи, которая заставляет команду мыслить, не ждать указаний и предлагать варианты.
Повышается ответственность и автономность. Меньше микроменеджмента → выше скорость.
Растет вовлеченность и удержание. Люди остаются там, где их развивают и слышат.
Качество решений улучшается. Разнообразие взглядов поднимается на поверхность через вопросы, а не «директивы сверху».
Системное обучение встроено в работу. Разборы, ретроспективы, AAR (after-action review) → постоянные улучшения.
2) В кризис коучинг — инструмент антихрупкости
Кризис = неопределенность + время под давлением. Классическая «командно-административная» модель ломается. Коучинговый подход:
Сокращает циклы адаптации. Быстрые «петли»: предположение → тест → разбор → корректировка.
Снижает когнитивный шум. Фокус на контролируемых действиях, а не на тревоге.
Выявляет локальные решения. На «передовой» часто видят лучше — коучинг поднимает сигналы снизу вверх.
Предотвращает выгорание. Регулярные короткие коуч-сессии держат ресурс и ясность.
Ускоряет приоритизацию. Через правильные вопросы команда быстрее «режет» лишнее.
3) Конкретные бизнес-эффекты и как их измерять
Скорость решений: время от запроса до решения ↓ на 20–50%.
Скорость экспериментов: # гипотез/неделю ↑, доля валидированных гипотез ↑.
Выручка/маржа: за счет быстрой настройки цен/ассортимента/каналов.
Себестоимость ошибок: стоимость «неудачных» экспериментов ↓, т.к. циклы короче.
Retain талантов: текучесть ключевых ролей ↓, eNPS ↑.
Время онбординга: TtP (time-to-productivity) новых сотрудников ↓.
Минимальный дашборд коучингового воздействия в кризис:
Lead time по ключевым решениям
Кол-во и успех гипотез/неделю
eNPS/индекс стресса команды (раз в 2–4 недели)
Текучесть в критичных функциях
% задач, решаемых без эскалации
4) Готовые коуч-рамки для бизнеса
GROW (Goal–Reality–Options–Will). Базовый «скелет» для 20–40-минутных сессий.
FAST-цели (Frequent, Ambitious, Specific, Transparent). Лучше классических «раз-в-год OKR» в турбулентности.
OGSM (Objective–Goals–Strategies–Measures). Связка «куда–как–чем мерим» на странице.
AAR/ретро 30–30–30. 30′ факты, 30′ выводы, 30′ изменения процесса.
5 Whys + Pre-mortem. Корень проблемы и профилактика провалов до старта.
5) Кризис-плейбук лидера-коуча (90 дней)
Фаза 1: Стабилизация (Недели 1–2)
Ежедневные 15-мин коуч-стендапы по GROW: «Что важно сегодня? Реальность? Варианты? К чему обязуемся до конца дня?»
«Стоп-лист» деятельности: что немедленно прекратить (≤20% задач, дающих 0 ценности).
Карта рисков и триггер-метрик (что означает «усиливаем/останавливаем»).
Фаза 2: Переприоритизация и гипотезы (Недели 3–6)
Вводим канбан гипотез (идея → тест → результат → решение).
Правило 1-страничного решения: каждая инициатива через OGSM.
Еженедельный AAR: одно процессное улучшение/команда/неделя.
Фаза 3: Масштабирование работающего (Недели 7–12)
Дублируем победившие практики через «внутренние мастер-классы» (60′).
Ставим FAST-цели на квартал и прозрачные метрики на доске.
Настраиваем «линейку коучей»: руководители 1-го уровня проводят мини-сессии для своих людей.
6) Что именно делает лидер на встречах (скрипты)
Открывающие вопросы для фокуса:
«Какой бизнес-результат самый важный на эту неделю и почему?»
«Что мешает? Что в зоне нашего контроля?»
«Какая одна гипотеза даст нам x2 инсайт быстрее остальных?»
Про принятие решений:
«Какие 3 опции есть? Что мы теряем, если ничего не делаем 2 недели?»
«Какой самый дешёвый тест подтвердит/опровергнет идею до пятницы?»
Про ответственность:
«К чему ты обязуешься до [конкретной даты/времени]? Что тебе нужно от меня/команды, чтобы это случилось?»
Про обучение после действия:
«Что сработало? Что не сработало? Что изменим в процессе прямо сейчас?»
7) Коучинг для ключевых функций в кризис
Продажи: быстрые ритмы разбора воронки, «тонкие» скрипты под новые возражения, микро-навыки (следующий шаг, договорённость о времени).
Маркетинг: гипотезы по каналам/сообщениям с коротким циклом теста; «голос клиента» через еженедельные интервью.
Операции: «обряды эффективности» — устранение узких мест, визуализация потока, лимит WIP.
Продукт/IT: приоритизация по ценности и риску; de-scope без жалости; демо-ритуалы с реальными пользователями.
Финансы: сквозная видимость денежных циклов, «красные флаги» ликвидности, правила стопов.
8) Примеры «быстрых побед» коучингового формата
30-мин «кошик гипотез» с кросс-функциональной командой → 3 микро-эксперимента за неделю.
Двухнедельный цикл «цена-канал-офер» → корректировка LTV:CAC и маржи.
Внедрение AAR по инцидентам → -40% повторяемых сбоев за месяц.
Коуч-онбординг для сейлз → TtP новичка -30–50%.
9) Частые ошибки (и как их избежать)
Подмена коучинга «приятными разговорами». Коучинг = вопросы → решение → обязательство → фоллоу-ап. Всегда фиксируйте «кто/что/когда».
Отсутствие метрик. Нет счётчика — нет прогресса. Связывайте каждую сессию с бизнес-показателями.
Псевдоавтономия. Ответственность без полномочий демотивирует. Давайте рамки и ресурсы.
Редкие, длинные сессии. В кризис лучше коротко, но часто (15–40 минут).
Коучинг только «вниз». Руководителю тоже нужен коуч/супервизия — иначе «слепые зоны» растут.
10) Простая схема внедрения за 2 недели
Объявите правила игры. Что такое коучинг, как он влияет на KPI, какой ритм встреч.
Общие инструменты. GROW, AAR, OGSM — одна страница с примерами.
Единый ритм. Ежедневные 15′ стендапы и еженедельный 60′ спринт-разбор.
Карта гипотез. Доска с колонками и критериями «готово».
Метрики на стену. Лаконичный дашборд в общем доступе.
Личная практика лидера. 2 коуч-сессии в неделю с ключевыми людьми + собственная супервизия раз в 2 недели.
Мой бизнес - это прежде всего люди. Специалисты и клиенты. Поэтому очень важна коммуникация на всех этапах бизнес процессов, начиная от найма сотрудника, заканчивая оплатой услуги клиентом. Коучинг помогает эффективно выстроить коммуникацию, понять ошибки и их грамотно исправить.
Еще Коучинг для меня - это про развитие и новое видение про будущее. На мой взгляд, если руководитель развивается, развивается и весь штат сотрудников, как пример для роста. Сотрудники «переопыляют» направление руководителя и начинают развиваться в этом же направлении.
С другой стороны, коучинг создает атмосферу доверия и поддержки, в которой люди чувствуют себя комфортно, выражая свои идеи и беря на себя ответственность. Это помогает сотрудникам раскрыть свой потенциал, развить новые качества и внести свой вклад в успех компании. Как результат, все это создает позитивную рабочую атмосферу, в которой сотрудники чувствуют себя ценными и вовлеченными, что, в свою очередь, приводит профессиональному росту и развитию, улучшению качества сервиса и привлечению большего количества клиентов, увеличению прибыли компании. А в итоге, наши клиенты получают отличный результат, позитивные эмоции и ощущение заботы.
Еще Коучинг для меня - это про развитие и новое видение про будущее. На мой взгляд, если руководитель развивается, развивается и весь штат сотрудников, как пример для роста. Сотрудники «переопыляют» направление руководителя и начинают развиваться в этом же направлении.
С другой стороны, коучинг создает атмосферу доверия и поддержки, в которой люди чувствуют себя комфортно, выражая свои идеи и беря на себя ответственность. Это помогает сотрудникам раскрыть свой потенциал, развить новые качества и внести свой вклад в успех компании. Как результат, все это создает позитивную рабочую атмосферу, в которой сотрудники чувствуют себя ценными и вовлеченными, что, в свою очередь, приводит профессиональному росту и развитию, улучшению качества сервиса и привлечению большего количества клиентов, увеличению прибыли компании. А в итоге, наши клиенты получают отличный результат, позитивные эмоции и ощущение заботы.
Для меня Коучинг - это Рост бизнеса через личностный рост руководителя.
Используя коучинговые инструменты, я росту как личность, ставлю более масштабные цели, по-другому выстраиваю команду, провожу тренинги и индивидуальные беседы с сотрудниками. Коучинг формирует профессиональное стратегическое мышление.
Используя коучинговые инструменты, я росту как личность, ставлю более масштабные цели, по-другому выстраиваю команду, провожу тренинги и индивидуальные беседы с сотрудниками. Коучинг формирует профессиональное стратегическое мышление.
Эпоха тоталитарных или демократичных руководителей в прошлом, современный настоящий руководитель должен быть гибридным. Именно коучинг помогает сочетать в себе все стили управления и вовремя переключаться между ними. Наши сотрудники сегодня, это поколение Зумеров и мы обязаны это учитывать!
Мы живем в эпоху высокой турбулентности, как раз таки благодаря коучингу мы можем делать наш бизнес стрессоустойчивым, гибким и способным к быстрым реакциям на изменения… что есть бизнес? Это люди)
Мы живем в эпоху высокой турбулентности, как раз таки благодаря коучингу мы можем делать наш бизнес стрессоустойчивым, гибким и способным к быстрым реакциям на изменения… что есть бизнес? Это люди)
Наш курс идеально подойдет для вас, если вы
- Стремитесь
стать коучемКурс разработан признанными мастерами международного уровня и позволит вам освоить современную, востребованную профессию. Вы научитесь зарабатывать, предоставляя ценность людям и помогая им достигать своих целей. - Предприниматель
или руководительМы поможем вам развить лидерские компетенции и стратегическое мышление, а также научим решать конфликты в подходе win-win и становиться мастером переговоров. Кроме того, вы значительно расширите свой набор управленческих навыков.
- Заинтересованы
в личностном ростеИ хотите лучше узнать себя, определить настоящие цели, достигать их. Для вас важно научиться жить в гармонии с собой и окружающим миром, используя коучинговые технологии. - HR-специалист, бизнес-тренер, консультант
Выйдете на новый уровень профессионализма и глубины работы, благодаря поддержке коучей-тренеров ICU.
- Коуч,
психологЭтот курс поможет вам углубить свои знания и навыки в области коучинга и психологии. Вы освоите техники межличностного взаимодействия, которые позволят вам эффективнее работать с клиентами и достигать более значимых результатов. Кроме того, вы получите возможность обменяться опытом и знаниями с другими профессионалами в этой области. - Врач,
директор медицинского центраЭтот курс поможет вам научиться применять коучинг-подход в работе с пациентами, что позволит улучшить их психологическое состояние и повысить эффективность лечения. Вы также освоите навыки межличностного общения, которые будут полезны в работе с пациентами и коллегами.
Академия ПОТОК и Академия системной медиации (АСМ) совершенствуется каждый год и сейчас,
помимо основной программы, мы предоставляем своим ученикам следующие привилегии:
Сопровождение курсовым тренером
Поддержка
от наставников, сертифицированных коучей ICU
Личный кабинет
на обучающей платформе с доступом к видеозаписям и материалам курса
Чат с учениками
для практической отработки.
Развитие
личного и профессионального бренда
6 причин почему коучинг полезен:
- Развивает лидерские навыки:Коучинг учит руководителей управлять своими командами эффективнее и лучше понимать сильные и слабые стороны каждого члена команды.1
- Помогает выработать стратегии:Руководители, которые занимаются коучингом, могут научиться устанавливать более конкретные цели и разрабатывать стратегии для их достижения.2
- Улучшает коммуникацию:Коучинг также помогает руководителям улучшить свои коммуникативные навыки, что важно для того, чтобы убедительно выражать свои мысли и идеи.3
- Повышает
мотивацию:Коучинг может помочь руководителям понять, как мотивировать своих сотрудников и создать более продуктивную и эффективную рабочую среду.4 - Развивает личностный рост:Коучинг также помогает руководителям развивать свой личностный рост и лучше понимать свои сильные и слабые стороны.5
- Снижает
стресс:Коучинг может помочь руководителям управлять стрессом и более эффективно реагировать на сложные ситуации в работе.6
- Развивает лидерские навыки:Коучинг помогает врачам развивать свои лидерские навыки, что позволяет им эффективнее управлять своей работой и коллегами.1
- Повышение мотивации:Коучинг помогает врачам определить свои цели и мотивации, что может способствовать увеличению их производительности и удовлетворенности работой.2
- Улучшает коммуникацию:Коучинг помогает врачам развивать навыки эффективной коммуникации с пациентами и коллегами, что может улучшить качество обслуживания и снизить конфликты.3
- Развитие эмоционального интеллекта:Коучинг помогает врачам развивать эмоциональный интеллект, что может повысить их способность к саморегуляции и снизить стресс в работе.4
- Повышение эффективности работы:Коучинг помогает врачам развивать свои навыки планирования, управления временем и организации работы, что может повысить эффективность их работы.5
- Развитие профессиональной компетенции:Коучинг помогает врачам развивать свои профессиональные навыки и знания, что может способствовать улучшению качества медицинской помощи.6
- Развитие профессиональных навыков:Коучинг позволяет коучам и психологам развивать свои профессиональные навыки, такие как умение задавать открытые вопросы, прослушивать клиента и помогать ему решать проблемы.1
- Повышение квалификации:Прохождение программ коучинга дает возможность коучам и психологам повысить свою квалификацию, освежить знания и получить новые инструменты для работы с клиентами.2
- Расширение клиентской базы:Благодаря использованию методов коучинга и продвижению в этой области, коучи и психологи могут расширить свою клиентскую базу и привлечь новых клиентов.3
- Улучшение коммуникации:При обучении коучингу коучи и психологи учатся лучше понимать своих клиентов и устанавливать с ними эффективное взаимодействие.4
- Повышение уверенности:Обучение коучингу помогает коучам и психологам повысить свою уверенность в себе и уверенность в своих профессиональных навыках.5
- Личностный рост:Прохождение программ коучинга может стать для коучей и психологов не только профессиональным развитием, но и возможностью для личностного роста и самопознания.6
- Развивает лидерские навыки:Коучинг помогает HR-специалистам и бизнес-тренерам развивать лидерские качества, такие как умение вдохновлять и мотивировать других, эффективное руководство и развитие команды.1
- Улучшение коммуникации:Коучинг помогает улучшить коммуникацию HR-специалистов и бизнес-тренеров с коллегами и клиентами, а также научиться эффективно слушать и задавать вопросы.2
- Анализ и улучшение бизнес-процессов:Коучинг может помочь HR-специалистам и бизнес-тренерам в анализе и улучшении бизнес-процессов, повышении эффективности работы и достижении целей.3
- Развитие навыков решения проблем:Коучинг помогает развить навыки HR-специалистов и бизнес-тренеров по решению проблем, ориентированных на результат, используя инновационные и творческие подходы.4
- Повышение уверенности:Коучинг помогает HR-специалистам и бизнес-тренерам повысить уверенность в себе, своих знаниях и навыках, а также улучшить уровень самоорганизации и самодисциплины.5
- Развитие профессионального потенциала:Коучинг помогает HR-специалистам и бизнес-тренерам развивать свой профессиональный потенциал, учитывая индивидуальные потребности и особенности работы в конкретной отрасли и организации.6
Дополнительный бонус для участников курса — членство в клубе «Поток»
Сообщество, объединяющее людей и профессионалов для практической саморегуляции и непрерывного развития в сферах здоровья, отношений и бизнеса
Что даёт
коучинг?
коучинг?
- Это новый стандарт и форма работы внутри организации.
- Это общая модель мышления сотрудников.
- Это коучинговый подход работы в коллективе.
- Это простая, понятная, эффективная система с единым стандартом ICU
- Коучинг - это набор инструментов для более быстрого решения задач (выбор решения-принятие решения-дальнейшие шаги).
- Это более широкий взгляд на ситуацию и, как следствие, больший выбор решений.
- Это наиболее короткий путь к достижению целей.
- Это профессиональный рост сотрудников, повышение кпд их работы.
- Это психология + тренинги на основе мирового опыта применения готовых решений в бизнесе.
- Это уникальный набор инструментов для поиска новых идей, анализа текущей работы и прогноза ожидаемых результатов.
- Это повышение квалификации сотрудников.
- Это богатейший ресурс вашей организации.
Глубокое понимание себя и других людей + навыки управления собой, общением и реальностью, умноженные на владение лучшими практиками человеческого совершенства.
Программа с 7D эффектом:
Требования
для прохождения
обучения
для прохождения
обучения
Чтобы успешно окончить учебный процесс, пройти сертификацию и получить документы, подтверждающие образование, необходимо:
01
Посетить все модули обучения. Всего 8 модулей. Один модуль проходит раз в месяц: суббота-воскресение, с 10 до 19, с перерывом на обед и кофе-брейк (см. в разделе Расписание)
/
02
На модуле участники получают теорию, инструменты заявленные в программе обучения, и материалы на самостоятельное изучение
/
03
В перерывах между модулями, в свободное время, участники встречаются на межмодульную практику
/
04
В течение всего обучения необходимо пройти:
- 60 сессий работы в тройках: 20 сессий - коучем, 20 сессий - супервизором*, 20 сессий - клиентом
- 10 групповых сессий в шестерках
- 4 групповых сессии-супервизии с профессиональным супервизором
- 4 часа сессии в качестве клиента с профессиональным коучем ICU
/
370
Международный сертификат на
часов
(1 раз в месяц, 2 выходных дня)
+ 24 часа онлайн - тренинг
«живой» тренинг
часов
168
участие
в Мировой работе
в Мировой работе
часов
30
межмодульных встреч
с преподавателями
и наставниками
и наставниками
часа
24
межмодульной практики
часов
150
Программа обучения
Модуль 1.
27-28 сентября
2025 года
27-28 сентября
2025 года
Методология проведения индивидуальных развивающих встреч
Ведущий: Елена Хаванская
Содержание модуля:
Особенности высокоэффективного взаимодействия.
Раппорт, прояснение, ответственность, баланс поддержка-фрустрация.
Ошибки, которые совершает ведущий встреч.
Основные компетенции: Сбор невербальной информации, моделирование ситуаций, актуальных для клиента, речевые инструменты: 5 видов вопросов, обратная связь, вызовы, поддержка, утверждения и идеи.
Вопросы эффективного взаимодействия: модельные вопросы, вопросы-сомнения, вопросы-уточнения, трансформирующие вопросы, вопросы-разрешения.
Обратная связь: модель "гамбургера".
Типология four social styles (Merrill) и особенности взаимодействия с каждым типом. Особенности использования типологии И. К. Адизесом.
Макромодели эффективного взаимодействия и их особенности (GROW, LIGHT, SCORE, ABC и другие).
Базовая макромодель GROW.
Микромодели первого шага "Goals": SMART, PURE, CLEAR.
Микромодели второго шага "Reality".
Логические уровни (Г. Бейтсон).
4 петли эффективного -взаимодействия на примере Нейрологических уровней (Р. Дилтс).
Концепция личной и корпоративной миссии.
4-позиционное описание реальности.
SWOT-analysis.
Маркетинг-микст (6Р).
Balanced SCORECARD.
Микромодели третьего шага "Opportunities".
3 пути поиска новых возможностей.
Шаги креативного процесса.
3 подхода группировки возможностей.
Метод "декартовы координаты".
Микромодели четвертого шага "Ways".
Создание реалистичного плана движения к цели.
4 стратегии мотивации.
Мотивация, исходя из ценностей по Риссу.
8 ценностных мотивационных мишеней.
Этические стандарты.
Особенности высокоэффективного взаимодействия.
Раппорт, прояснение, ответственность, баланс поддержка-фрустрация.
Ошибки, которые совершает ведущий встреч.
Основные компетенции: Сбор невербальной информации, моделирование ситуаций, актуальных для клиента, речевые инструменты: 5 видов вопросов, обратная связь, вызовы, поддержка, утверждения и идеи.
Вопросы эффективного взаимодействия: модельные вопросы, вопросы-сомнения, вопросы-уточнения, трансформирующие вопросы, вопросы-разрешения.
Обратная связь: модель "гамбургера".
Типология four social styles (Merrill) и особенности взаимодействия с каждым типом. Особенности использования типологии И. К. Адизесом.
Макромодели эффективного взаимодействия и их особенности (GROW, LIGHT, SCORE, ABC и другие).
Базовая макромодель GROW.
Микромодели первого шага "Goals": SMART, PURE, CLEAR.
Микромодели второго шага "Reality".
Логические уровни (Г. Бейтсон).
4 петли эффективного -взаимодействия на примере Нейрологических уровней (Р. Дилтс).
Концепция личной и корпоративной миссии.
4-позиционное описание реальности.
SWOT-analysis.
Маркетинг-микст (6Р).
Balanced SCORECARD.
Микромодели третьего шага "Opportunities".
3 пути поиска новых возможностей.
Шаги креативного процесса.
3 подхода группировки возможностей.
Метод "декартовы координаты".
Микромодели четвертого шага "Ways".
Создание реалистичного плана движения к цели.
4 стратегии мотивации.
Мотивация, исходя из ценностей по Риссу.
8 ценностных мотивационных мишеней.
Этические стандарты.
Модуль 2.
25-26
октября
2025 года
25-26
октября
2025 года
«Супервизия индивидуальных развивающих встреч».
Обучение практике и разбор проведения индивидуальных развивающих встреч
Обучение практике и разбор проведения индивидуальных развивающих встреч
Ведущий: Наталия Шестакова
Содержание модуля:
Колесо баланса как инструмент расширения внимания и увеличения мотивации в работе с целями.
Проведение индивидуальных развивающих встреч в формате коучинга, консалтинга, менеджмента, программы «Антистресс» в парах и тройках с обратной связью от тренера.
Стратегическая индивидуальная встреча.
Анализ реальности оппонента (образование, умение, навыки, деятельность, увлечения, мечты, желания, ценности).
Таймменеджмент.
Стрессменеджмент.
Работа с негативными привычками, в т.ч. зависимостями.
Индивидуальный тренинг: работа с клиентом (членом семьи), подготовка к переговорам, подготовка к выступлениям, самопрезентация
Воронки продаж. Алгоритм работы.
Работа с личными целями сотрудников.
Помощь в личностном развитии.
Колесо баланса как инструмент расширения внимания и увеличения мотивации в работе с целями.
Проведение индивидуальных развивающих встреч в формате коучинга, консалтинга, менеджмента, программы «Антистресс» в парах и тройках с обратной связью от тренера.
Стратегическая индивидуальная встреча.
Анализ реальности оппонента (образование, умение, навыки, деятельность, увлечения, мечты, желания, ценности).
Таймменеджмент.
Стрессменеджмент.
Работа с негативными привычками, в т.ч. зависимостями.
Индивидуальный тренинг: работа с клиентом (членом семьи), подготовка к переговорам, подготовка к выступлениям, самопрезентация
Воронки продаж. Алгоритм работы.
Работа с личными целями сотрудников.
Помощь в личностном развитии.
Модуль 3.
22-23
ноября
2025 года
22-23
ноября
2025 года
Методология работы с группой. Командный коучинг
Ведущий: Илья Шмелев
Содержание модуля:
Командообразование.
Командный тренинг.
3-ступенчатая модель тренинга.
«Кубическая» модель тренинга. 5 этапов «кубика».
Мостики.
Гибкость и целенаправленность тренинга.
Использование mind map для создания тренинга.
Навыки установления контакта с группой.
Имидж командного лидера.
3 вида жестов.
Постановка голоса.
Самопрезентация.
Риторические приемы, используемые в командном взаимодействии.
Структура вопросов, маркирование и сигналинг.
6 стилей эффективного тренера.
Распределение стилей в кубической структуре.
Невербальные и вербальные приемы управления аудиторией.
Психогеография и способы ухода от дискуссий.
Групповая динамика, этапы.
Способы управления первой и второй фазами динамики группы.
2 подхода в командообразовании.
Техники креативности в командном взаимодействии: Брейнсторминг. Брейнрайтинг. Метаплан. Прогрессирующий брейнсторминг и модель У. Диснея. Парадоксальный брейнсторминг и «древо головной боли». «Корабельный совет».
Модеративные методы: 6-3-5, индивидуальный брейнсторминг.
Методы с использованием свободных ассоциаций: бисоциация, синектика, фокальные объекты.
Командообразование.
Командный тренинг.
3-ступенчатая модель тренинга.
«Кубическая» модель тренинга. 5 этапов «кубика».
Мостики.
Гибкость и целенаправленность тренинга.
Использование mind map для создания тренинга.
Навыки установления контакта с группой.
Имидж командного лидера.
3 вида жестов.
Постановка голоса.
Самопрезентация.
Риторические приемы, используемые в командном взаимодействии.
Структура вопросов, маркирование и сигналинг.
6 стилей эффективного тренера.
Распределение стилей в кубической структуре.
Невербальные и вербальные приемы управления аудиторией.
Психогеография и способы ухода от дискуссий.
Групповая динамика, этапы.
Способы управления первой и второй фазами динамики группы.
2 подхода в командообразовании.
Техники креативности в командном взаимодействии: Брейнсторминг. Брейнрайтинг. Метаплан. Прогрессирующий брейнсторминг и модель У. Диснея. Парадоксальный брейнсторминг и «древо головной боли». «Корабельный совет».
Модеративные методы: 6-3-5, индивидуальный брейнсторминг.
Методы с использованием свободных ассоциаций: бисоциация, синектика, фокальные объекты.
Модуль 4.
20-21
декабря
2025 года
20-21
декабря
2025 года
«Супервизия командного коучинга».
Обучение практике командного коучинга с разбором сессий коучинга
Обучение практике командного коучинга с разбором сессий коучинга
Ведущий: Ольга Александрова
Содержание модуля:
Супервизия командного тренинга и разработка тренинга командообразования.
Этапы развития команды.
Принципы обучающего лидера.
Условия для инновации в организации.
Модель Сенге.
Системные процессы.
Создание модели систем с постоянно увеличивающейся энтальпией.
Парадоксальные методы.
Системный анализ.
Системная модель SOAR.
Модель Коттера.
Причины саботажа
Разрешении конфликтов.
Медиация по разрешению конфликтов.
Супервизия командного тренинга и разработка тренинга командообразования.
Этапы развития команды.
Принципы обучающего лидера.
Условия для инновации в организации.
Модель Сенге.
Системные процессы.
Создание модели систем с постоянно увеличивающейся энтальпией.
Парадоксальные методы.
Системный анализ.
Системная модель SOAR.
Модель Коттера.
Причины саботажа
Разрешении конфликтов.
Медиация по разрешению конфликтов.
Модуль 5.
17-18
января
2026 года
17-18
января
2026 года
Трансформационные модели. Lab-profile
Ведущий: Наталия Шестакова
Содержание модуля:
Показания для использования трансформационных моделей:
- ощущение «тупика»
- отсутствие динамики движения к цели
- наличие внутреннего конфликта
- отсутствие идентичности человека, соответствующей стратегической цели.
Триада трансформационного процесса. Трансформационное состояние.
Выявление метапрограмм человека.
Личностная трансформация на основе концепции Lab-profile.
Трансформация ограничивающих убеждений
Показания для использования трансформационных моделей:
- ощущение «тупика»
- отсутствие динамики движения к цели
- наличие внутреннего конфликта
- отсутствие идентичности человека, соответствующей стратегической цели.
Триада трансформационного процесса. Трансформационное состояние.
Выявление метапрограмм человека.
Личностная трансформация на основе концепции Lab-profile.
Трансформация ограничивающих убеждений
Модуль 6.
14-15
февраля
2026 года
14-15
февраля
2026 года
Спиральная динамика. Трансформационные модели 2
Ведущий: Александр Шталь
Содержание модуля:
Признаки внутреннего конфликта и интеграция конфликтующих ценностей.
Модель ценностей Грейвза. Спиральная динамика
Диагностика уровня жизни человека (организации): Определение задач, стратегий, ценностей, мотивации.
Трансформация на линии времени.
Подходы трансформации на основе работы с «частями» личности.
Сущностная трансформация.
Метафорическая трансформация и ресурсные метафоры.
Признаки внутреннего конфликта и интеграция конфликтующих ценностей.
Модель ценностей Грейвза. Спиральная динамика
Диагностика уровня жизни человека (организации): Определение задач, стратегий, ценностей, мотивации.
Трансформация на линии времени.
Подходы трансформации на основе работы с «частями» личности.
Сущностная трансформация.
Метафорическая трансформация и ресурсные метафоры.
Модуль 7.
14-15
марта
2026 года
14-15
марта
2026 года
Трансформационные модели 3. Символ-драма, метафоры
Ведущий: Илья Шмелев
Содержание модуля:
Эпистемологические метафоры: директивные, недирективные.
Трансформационные модели на основе технологии «Символ Драмы».
Метафорическая трансформация: изоморфные метафоры, сторителлинг, метафоры идентичности.
Разбор контекстов трансформации.
Супервизия трансформационной работы.
Эпистемологические метафоры: директивные, недирективные.
Трансформационные модели на основе технологии «Символ Драмы».
Метафорическая трансформация: изоморфные метафоры, сторителлинг, метафоры идентичности.
Разбор контекстов трансформации.
Супервизия трансформационной работы.
Модуль 8.
4-5
апреля
2026 года
4-5
апреля
2026 года
Маркетинг в коучинге. Интеграция. Сертификация
Ведущий: Михаил Дернаковский
Содержание модуля:
Личный бренд.
Маркетинг-минимум.
Мотивация целевой группы.
Стресс-менеджмент.
Способы работы с человеком, переживающим острый стресс, работа с хроническим стрессом. Аффирмации (Куэ), визуализация (Раух, Вольпе), методы релаксации (АТ по Шульцу, ПНМР по Джекобсону, медитативные подходы).
Стратегическое планирование своей профессиональной деятельности.
Личный бренд.
Маркетинг-минимум.
Мотивация целевой группы.
Стресс-менеджмент.
Способы работы с человеком, переживающим острый стресс, работа с хроническим стрессом. Аффирмации (Куэ), визуализация (Раух, Вольпе), методы релаксации (АТ по Шульцу, ПНМР по Джекобсону, медитативные подходы).
Стратегическое планирование своей профессиональной деятельности.
Выпускной.
май
2026 года
май
2026 года
Выпускной. Вручение дипломов и сертификатов
Модуль 1.
27-28 сентября
2025 года
27-28 сентября
2025 года
Методология проведения индивидуальных развивающих встреч
Ведущий: Елена Хованская
Содержание модуля:
Особенности высокоэффективного взаимодействия.
Раппорт, прояснение, ответственность, баланс поддержка-фрустрация.
Ошибки, которые совершает ведущий встреч.
Основные компетенции: Сбор невербальной информации, моделирование ситуаций, актуальных для клиента, речевые инструменты: 5 видов вопросов, обратная связь, вызовы, поддержка, утверждения и идеи.
Вопросы эффективного взаимодействия: модельные вопросы, вопросы-сомнения, вопросы-уточнения, трансформирующие вопросы, вопросы-разрешения.
Обратная связь: модель "гамбургера".
Типология four social styles (Merrill) и особенности взаимодействия с каждым типом. Особенности использования типологии И. К. Адизесом.
Макромодели эффективного взаимодействия и их особенности (GROW, LIGHT, SCORE, ABC и другие).
Базовая макромодель GROW.
Микромодели первого шага "Goals": SMART, PURE, CLEAR.
Микромодели второго шага "Reality".
Логические уровни (Г. Бейтсон).
4 петли эффективного -взаимодействия на примере Нейрологических уровней (Р. Дилтс).
Концепция личной и корпоративной миссии.
4-позиционное описание реальности.
SWOT-analysis.
Маркетинг-микст (6Р).
Balanced SCORECARD.
Микромодели третьего шага "Opportunities".
3 пути поиска новых возможностей.
Шаги креативного процесса.
3 подхода группировки возможностей.
Метод "декартовы координаты".
Микромодели четвертого шага "Ways".
Создание реалистичного плана движения к цели.
4 стратегии мотивации.
Мотивация, исходя из ценностей по Риссу.
8 ценностных мотивационных мишеней.
Этические стандарты.
Особенности высокоэффективного взаимодействия.
Раппорт, прояснение, ответственность, баланс поддержка-фрустрация.
Ошибки, которые совершает ведущий встреч.
Основные компетенции: Сбор невербальной информации, моделирование ситуаций, актуальных для клиента, речевые инструменты: 5 видов вопросов, обратная связь, вызовы, поддержка, утверждения и идеи.
Вопросы эффективного взаимодействия: модельные вопросы, вопросы-сомнения, вопросы-уточнения, трансформирующие вопросы, вопросы-разрешения.
Обратная связь: модель "гамбургера".
Типология four social styles (Merrill) и особенности взаимодействия с каждым типом. Особенности использования типологии И. К. Адизесом.
Макромодели эффективного взаимодействия и их особенности (GROW, LIGHT, SCORE, ABC и другие).
Базовая макромодель GROW.
Микромодели первого шага "Goals": SMART, PURE, CLEAR.
Микромодели второго шага "Reality".
Логические уровни (Г. Бейтсон).
4 петли эффективного -взаимодействия на примере Нейрологических уровней (Р. Дилтс).
Концепция личной и корпоративной миссии.
4-позиционное описание реальности.
SWOT-analysis.
Маркетинг-микст (6Р).
Balanced SCORECARD.
Микромодели третьего шага "Opportunities".
3 пути поиска новых возможностей.
Шаги креативного процесса.
3 подхода группировки возможностей.
Метод "декартовы координаты".
Микромодели четвертого шага "Ways".
Создание реалистичного плана движения к цели.
4 стратегии мотивации.
Мотивация, исходя из ценностей по Риссу.
8 ценностных мотивационных мишеней.
Этические стандарты.
Модуль 2.
25-26
октября
2025 года
25-26
октября
2025 года
«Супервизия индивидуальных развивающих встреч».
Обучение практике и разбор проведения индивидуальных развивающих встреч
Обучение практике и разбор проведения индивидуальных развивающих встреч
Ведущий: Наталия Шестакова
Содержание модуля:
Колесо баланса как инструмент расширения внимания и увеличения мотивации в работе с целями.
Проведение индивидуальных развивающих встреч в формате коучинга, консалтинга, менеджмента, программы «Антистресс» в парах и тройках с обратной связью от тренера.
Стратегическая индивидуальная встреча.
Анализ реальности оппонента (образование, умение, навыки, деятельность, увлечения, мечты, желания, ценности).
Таймменеджмент.
Стрессменеджмент.
Работа с негативными привычками, в т.ч. зависимостями.
Индивидуальный тренинг: работа с клиентом (членом семьи), подготовка к переговорам, подготовка к выступлениям, самопрезентация
Воронки продаж. Алгоритм работы.
Работа с личными целями сотрудников.
Помощь в личностном развитии.
Колесо баланса как инструмент расширения внимания и увеличения мотивации в работе с целями.
Проведение индивидуальных развивающих встреч в формате коучинга, консалтинга, менеджмента, программы «Антистресс» в парах и тройках с обратной связью от тренера.
Стратегическая индивидуальная встреча.
Анализ реальности оппонента (образование, умение, навыки, деятельность, увлечения, мечты, желания, ценности).
Таймменеджмент.
Стрессменеджмент.
Работа с негативными привычками, в т.ч. зависимостями.
Индивидуальный тренинг: работа с клиентом (членом семьи), подготовка к переговорам, подготовка к выступлениям, самопрезентация
Воронки продаж. Алгоритм работы.
Работа с личными целями сотрудников.
Помощь в личностном развитии.
Модуль 3.
22-23
ноября
2025 года
22-23
ноября
2025 года
Методология работы с группой. Командный коучинг
Ведущий: Илья Шмелев
Содержание модуля:
Командообразование.
Командный тренинг.
3-ступенчатая модель тренинга.
«Кубическая» модель тренинга. 5 этапов «кубика».
Мостики.
Гибкость и целенаправленность тренинга.
Использование mind map для создания тренинга.
Навыки установления контакта с группой.
Имидж командного лидера.
3 вида жестов.
Постановка голоса.
Самопрезентация.
Риторические приемы, используемые в командном взаимодействии.
Структура вопросов, маркирование и сигналинг.
6 стилей эффективного тренера.
Распределение стилей в кубической структуре.
Невербальные и вербальные приемы управления аудиторией.
Психогеография и способы ухода от дискуссий.
Групповая динамика, этапы.
Способы управления первой и второй фазами динамики группы.
2 подхода в командообразовании.
Техники креативности в командном взаимодействии: Брейнсторминг. Брейнрайтинг. Метаплан. Прогрессирующий брейнсторминг и модель У. Диснея. Парадоксальный брейнсторминг и «древо головной боли». «Корабельный совет».
Модеративные методы: 6-3-5, индивидуальный брейнсторминг.
Методы с использованием свободных ассоциаций: бисоциация, синектика, фокальные объекты.
Командообразование.
Командный тренинг.
3-ступенчатая модель тренинга.
«Кубическая» модель тренинга. 5 этапов «кубика».
Мостики.
Гибкость и целенаправленность тренинга.
Использование mind map для создания тренинга.
Навыки установления контакта с группой.
Имидж командного лидера.
3 вида жестов.
Постановка голоса.
Самопрезентация.
Риторические приемы, используемые в командном взаимодействии.
Структура вопросов, маркирование и сигналинг.
6 стилей эффективного тренера.
Распределение стилей в кубической структуре.
Невербальные и вербальные приемы управления аудиторией.
Психогеография и способы ухода от дискуссий.
Групповая динамика, этапы.
Способы управления первой и второй фазами динамики группы.
2 подхода в командообразовании.
Техники креативности в командном взаимодействии: Брейнсторминг. Брейнрайтинг. Метаплан. Прогрессирующий брейнсторминг и модель У. Диснея. Парадоксальный брейнсторминг и «древо головной боли». «Корабельный совет».
Модеративные методы: 6-3-5, индивидуальный брейнсторминг.
Методы с использованием свободных ассоциаций: бисоциация, синектика, фокальные объекты.
Модуль 4.
20-21
декабря
2025 года
20-21
декабря
2025 года
«Супервизия командного коучинга».
Обучение практике командного коучинга с разбором сессий коучинга
Обучение практике командного коучинга с разбором сессий коучинга
Ведущий: Ольга Александрова
Содержание модуля:
Супервизия командного тренинга и разработка тренинга командообразования.
Этапы развития команды.
Принципы обучающего лидера.
Условия для инновации в организации.
Модель Сенге.
Системные процессы.
Создание модели систем с постоянно увеличивающейся энтальпией.
Парадоксальные методы.
Системный анализ.
Системная модель SOAR.
Модель Коттера.
Причины саботажа
Разрешении конфликтов.
Медиация по разрешению конфликтов.
Супервизия командного тренинга и разработка тренинга командообразования.
Этапы развития команды.
Принципы обучающего лидера.
Условия для инновации в организации.
Модель Сенге.
Системные процессы.
Создание модели систем с постоянно увеличивающейся энтальпией.
Парадоксальные методы.
Системный анализ.
Системная модель SOAR.
Модель Коттера.
Причины саботажа
Разрешении конфликтов.
Медиация по разрешению конфликтов.
Модуль 5.
17-18
января
2026 года
17-18
января
2026 года
Трансформационные модели. Lab-profile
Ведущий: Наталия Шестакова
Содержание модуля:
Показания для использования трансформационных моделей:
- ощущение «тупика»
- отсутствие динамики движения к цели
- наличие внутреннего конфликта
- отсутствие идентичности человека, соответствующей стратегической цели.
Триада трансформационного процесса. Трансформационное состояние.
Выявление метапрограмм человека.
Личностная трансформация на основе концепции Lab-profile.
Трансформация ограничивающих убеждений
Показания для использования трансформационных моделей:
- ощущение «тупика»
- отсутствие динамики движения к цели
- наличие внутреннего конфликта
- отсутствие идентичности человека, соответствующей стратегической цели.
Триада трансформационного процесса. Трансформационное состояние.
Выявление метапрограмм человека.
Личностная трансформация на основе концепции Lab-profile.
Трансформация ограничивающих убеждений
Модуль 6.
14-15
февраля
2026 года
14-15
февраля
2026 года
Спиральная динамика. Трансформационные модели 2
Ведущий: Александр Шталь
Содержание модуля:
Признаки внутреннего конфликта и интеграция конфликтующих ценностей.
Модель ценностей Грейвза. Спиральная динамика
Диагностика уровня жизни человека (организации): Определение задач, стратегий, ценностей, мотивации.
Трансформация на линии времени.
Подходы трансформации на основе работы с «частями» личности.
Сущностная трансформация.
Метафорическая трансформация и ресурсные метафоры.
Признаки внутреннего конфликта и интеграция конфликтующих ценностей.
Модель ценностей Грейвза. Спиральная динамика
Диагностика уровня жизни человека (организации): Определение задач, стратегий, ценностей, мотивации.
Трансформация на линии времени.
Подходы трансформации на основе работы с «частями» личности.
Сущностная трансформация.
Метафорическая трансформация и ресурсные метафоры.
Модуль 7.
14-15
марта
2026 года
14-15
марта
2026 года
Трансформационные модели 3. Символ-драма, метафоры
Ведущий: Илья Шмелев
Содержание модуля:
Эпистемологические метафоры: директивные, недирективные.
Трансформационные модели на основе технологии «Символ Драмы».
Метафорическая трансформация: изоморфные метафоры, сторителлинг, метафоры идентичности.
Разбор контекстов трансформации.
Супервизия трансформационной работы.
Эпистемологические метафоры: директивные, недирективные.
Трансформационные модели на основе технологии «Символ Драмы».
Метафорическая трансформация: изоморфные метафоры, сторителлинг, метафоры идентичности.
Разбор контекстов трансформации.
Супервизия трансформационной работы.
Модуль 8.
4-5
апреля
2026 года
4-5
апреля
2026 года
Маркетинг в коучинге. Интеграция. Сертификация
Ведущий: Михаил Дернаковский
Содержание модуля:
Личный бренд.
Маркетинг-минимум.
Мотивация целевой группы.
Стресс-менеджмент.
Способы работы с человеком, переживающим острый стресс, работа с хроническим стрессом. Аффирмации (Куэ), визуализация (Раух, Вольпе), методы релаксации (АТ по Шульцу, ПНМР по Джекобсону, медитативные подходы).
Стратегическое планирование своей профессиональной деятельности.
Личный бренд.
Маркетинг-минимум.
Мотивация целевой группы.
Стресс-менеджмент.
Способы работы с человеком, переживающим острый стресс, работа с хроническим стрессом. Аффирмации (Куэ), визуализация (Раух, Вольпе), методы релаксации (АТ по Шульцу, ПНМР по Джекобсону, медитативные подходы).
Стратегическое планирование своей профессиональной деятельности.
Выпускной.
май
2026 года
май
2026 года
Выпускной. Вручение дипломов и сертификатов
Это глубокая программа, которая позволит Вам как расширить свои возможности работы с клиентами, так и наладить отношения с собой, с другими людьми, с миром и избавиться от нерешенных задач, которые накапливались годами.
Документы
об образовании
об образовании
Диплом Supplement, подтверждающий повышение квалификации образца ЕС.
Программа проводится при поддержке Университета Франклина (США) в рамках программ последипломного обучения, куратор chairman программ по HR-менеджменту Университета Франклина профессор Гарри МакДэниел. По результатам программы вы получаете сертификат международного образца.
На сертификате указано 370 часов обучения. Также вы автоматически вноситесь в реестр сертифицированных коучей на нашем международном сайте http://www.coachunion.org/
На сертификате указано 370 часов обучения. Также вы автоматически вноситесь в реестр сертифицированных коучей на нашем международном сайте http://www.coachunion.org/
Международный сертификат
После получения сертификата «Professional Coach» ICU вы можете получить диплом о профессиональной переподготовке государственного образца. Два раза в год мы формируем списки, которые направляются в Институт МИСОиПК - https://www.mosmiso.ru/
Диплом о профессиональной переподготовке
Стоимость обучения
При оплате единовременно
Тариф «Базовый»
144000
рублей за курс
8+1 модулей, 7 межмодульных встреч с курсовым коуч-тренером, раздаточный материал по курсу, офлайн обучение, развивающая поддерживающая среда, сопровождение наставников, курс «Личный бренд специалиста», личный кабинет на Геткурс, 3 документа по окончании курса.
Тариф «Помодульно»
рублей помодульно
20000
Состав преподавателей
ФОТОГРАФИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
